GRADO 4º

PRIMER  PERIODO

●        FECHA	24-02 -2026	●        MATERIA Y GRUPO	Edu. Física  grado 4°
●        TEMA:	Consolidación de patrones locomotores y orientaciones espaciales: Rincón de equilibrio: caminar y saltar con control.
●        LOGRO – OBJETIVO
-       Mejorar el equilibrio dinámico con transición controlada entre acciones.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Bienvenida y conexión Saludo activo con desplazamiento suave. Se muestra el recorrido del día con demostración del docente: caminar sobre línea → girar → salto. - Video explicativo sobre equilibrio:  https://youtu.be/RQdPjx0sq5I?si=fQcH8eGUvzxyluW0 2. Calentamiento Ejercicios de control corporal: ·         Caminata sobre línea recta con brazos en cruz ·         Saltos suaves en el lugar ·         Equilibrio en un pie (5 seg por pierna) Estiramientos: tobillos, rodillas y hombros. 1.    Actividad principal -       Realizar juegos de equilibrio:  https://youtu.be/GgNJUyCtpLI?si=Cqr1dHW6bCAyqW1J Rincón de equilibrio (rotativo en grupos): 1.    Caminar sobre banco bajo o línea recta 2.    Al final, girar sobre sí mismo 3.    Saltar dentro de un aro Se enfatiza la postura del cuerpo y el control en cada transición. El docente refuerza el eje: “equilibrio + precisión”. 4. Pausa e hidratación Momento de respiración + agua. Reflexión rápida: ¿cómo lograste mantener el equilibrio? ¿Qué parte se te hizo difícil? 5. Cierre y reflexión Desafío final: caminar con equilibrio, detenerse, mirar al frente y dar un salto con aterrizaje controlado. Despedida con aplauso coordinado.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

●        FECHA	17-02 -2026	●        MATERIA Y GRUPO	Edu. Física  grado 4°
●        TEMA:	Consolidación de patrones locomotores y orientaciones espaciales: Ronda de desplazamientos con ritmo y dirección.
●        LOGRO – OBJETIVO
-       Reforzar la comprensión de desplazamientos secuenciados con giros y cambios de dirección
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
1.Bienvenida y conexión Saludo rítmico en círculo: se camina al ritmo de palmadas. El docente introduce el tema: “Hoy nos moveremos en secuencias que combinan dirección y ritmo”. - Ver video explicativo sobre desplazamientos: https://youtu.be/XILWLlMSZNI?si=X4tNZnTbt1Hd82cF 2. Calentamiento Actividad rítmica: caminar 4 pasos → girar → retroceder → saltar. Repetir con cambio de ritmo (lento–rápido). Estiramientos activos: ·  Giro de tobillos ·         Elevación de brazos y tronco ·         Paso lateral con extensión de brazos 3. Actividad principal Ronda de desplazamientos dirigidos: ·         Avanzar 4 pasos ·         Girar a la derecha ·         Retroceder 2 pasos ·         Saltar con pie izquierdo Se repite en grupo guiado por ritmo de tambor o palmadas. Variación: cada ronda cambia el patrón. 4. Pausa e hidratación Breve hidratación. Se pregunta: “¿En qué momento tuviste que pensar más: al girar, al retroceder o al saltar?” 5. Cierre y reflexión En ronda, cada niño menciona un movimiento que se le facilitó y uno que quiere mejorar. El grupo lo aplaude.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

●        FECHA	10-02 -2026	●        MATERIA Y GRUPO	Edu. Física  grado 4°
●        TEMA:	Consolidación de patrones locomotores y orientaciones espaciales: Saltos con cambio de dirección dentro de aros.
●        LOGRO – OBJETIVO
-       Fortalecer la lateralidad y el equilibrio en movimientos combinados.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
-       Bienvenida y conexión Saludo motriz: los niños caminan libremente en el espacio y al silbato deben detenerse, saludar con una pose corporal creativa. Se explica el objetivo de la clase: trabajar saltos con dirección (izquierda/derecha). -       Ver video explicativo sobre: IZQUIERDA DERECHA Juegos de Lateralidad para Niños https://youtu.be/jt-FrcjwE38?si=ygv_OiZN0lGo_8wV   - Dibujar sus dos manos: derecha- izquierda y colocar nombre de los dedos. 1. Calentamiento Juego “Camina y gira”: caminar libremente en distintas direcciones, girar cuando el docente muestra una flecha. Estiramientos dirigidos: ·         Flexión de rodillas ·         Elevación de talones ·         Estiramiento de brazos cruzados 2. Actividad principal Secuencia de práctica: 1.    Colocar aros grandes en fila con pictogramas de flechas dentro. 2.    El estudiante salta con ambos pies dentro del aro, cambiando dirección según la flecha (izquierda/derecha). 3.    Se repite el circuito 3 veces. Luego se realiza en pareja, observando el sentido del compañero. 3. Pausa e hidratación Descanso activo con respiración y música instrumental. Conversación breve: ¿Cómo reconoces cuál es tu lado izquierdo? ¿Cómo sabes hacia dónde girar? 4. Cierre y reflexión El docente plantea un reto final: saltar en 3 aros seguidos indicando verbalmente “izquierda” o “derecha” según el sentido. Se cierra con felicitación colectiva.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

●        FECHA	03-02 -2026	●        MATERIA Y GRUPO	Edu. Física  grado 4°
●        TEMA:	Consolidación de patrones locomotores y orientaciones espaciales: Juego “Sigue al líder”: correr, saltar y girar
●        LOGRO – OBJETIVO
-       Mejorar el control del cuerpo siguiendo secuencias de movimiento variadas.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
-       Ver video explicativo sobre orientación espabila y cartografía:  https://youtu.be/tq5VINRDA1U - Realizar ubicación a través del video: https://youtu.be/3wdLezvyPQI 1. Bienvenida y conexión Saludo lúdico en círculo. Se explica el juego “Sigue al líder” destacando la atención, precisión y respeto al turno del líder. 2. Juego “Reflejo motriz”: el docente hace movimientos lentos y los estudiantes los imitan (giro, paso lateral, salto en el lugar). Estiramientos guiados: ·         Inclinaciones laterales ·         Saltos suaves alternos ·         Estiramiento de brazos hacia el cielo 3. Actividad principal Juego “Sigue al líder”: ·         Un estudiante es líder y guía una secuencia de 3 movimientos: correr, saltar, girar. ·         Todos los demás lo siguen exactamente. ·         Se rota el líder cada 3 minutos. ·         En cada ronda se complejiza la secuencia con un nuevo movimiento. 4. Pausa e hidratación Se descansa con respiración guiada. Se conversa: ¿Pudiste seguir a todos los líderes? ¿Cuál fue el movimiento más difícil? 5. Cierre y reflexión (3 min) El docente propone repetir el movimiento favorito del grupo. Se refuerza el valor de la observación, el ritmo y el respeto por el turno.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

●        FECHA	28-01 -2026	●        MATERIA Y GRUPO	Edu. Física  grado 4°
●        TEMA:	Actividad diagnostica
●        LOGRO – OBJETIVO
-       Compartir con mis compañeros mis saberes a nivel de mi dimensión física.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
-       Dibujar las diferentes actividades que realizaron en las vacaciones que estén relacionadas con su dimensión física, emocional y espiritual. -       Pedir alguno de los compañeros que explique con que se debe empezar la actividad física y por qué. -       Por grupos organizar un ejercicio para realizar un circuito. -       Realizar circuito grupal.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

Área: Edu. Física	Periodo: I
EBC: -       Realiza rutinas de ejercicio y actividad física de manera autónoma, conociendo los beneficios para la salud y el bienestar. -       Reconocimiento y  consolidación de patrones locomotores y orientaciones espaciales.